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          学者

          上学校等级9-12

            • 上/中学的负责人,学校的准头

              瑞安沃尔什

              上/中学的负责人,学校的准头

          这是我们的学生让所有的圣徒上的学校是独一无二的。无论是谁已经在他们的教育手柄或职业纵观那些加入我们的九年级的“无期徒刑”,学生是ASA学校的使命的最引人注目的表示:独立思考,有原则的领导人,以及谦逊的学习者。

          内部和外部的课堂学习机会的目的是挑战学生独立思考,无论是设计新的这对域名后缀的购物车在英语哈克尼斯圆桌讨论会的一个创新工作室的一部分或接合。今天的学习者必须准备批判性的思考,并采取对学习这远远超出了上个世纪的“基本”的责任。这是我们的学生是故意的“谦逊的学习者”的同时,他们感到振奋,信心,鼓舞学生。为学生辅导的领导人,并定期指向与他们的教师和教练作为其ASA经验的特点密切的关系。

          社区伙伴关系,提出了许多机会,以两个手柄内部和外部的社区,和服务工作带学生出去的,他们的安乐窝,都有助于发展的崇高原则的领导人。无论是在教室,运动场,或艺术,学生办理有领导的一个小学校的独特机会。

          我们是我们100%的大学录取的传统而自豪,而我们以我们的毕业生的最大的成功骄傲。经常处理的毕业生在大学和点在手柄作为获得成功的关键的技能和信心成功的分享故事。

          澳门威尼斯人度假区的学生所有背景的欢迎。我们的学生留下一个共同愿望有所作为和信心,知道他们的工具是差别厂商。

          教育ASA的标志

          5个物品清单。

          • 大学提供咨询

            • 100%的接受学院的遗产
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            • 学生准备大学和超越
          • 学者

            • 为学业成绩卓越的功绩学生文化协会研究
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            • AP大学先修课程
            • 随着技术创新工作室手柄强调面向全体学生
            • 课程的“新基础”技能为未来的世界
            • 引人入胜的,基于项目的学习
            • 提供调度块80分钟通过更深层次的学习班
            • 哈克尼斯开放式圆桌讨论从事过哈克尼斯学习方法
            • 在一起工作电源:注重合作
            • 批判性思维/迭代:这种认识是有没有一个正确的答案
            • 演示:创新工作室展览
          • 伙伴关系

            • NUVU剑桥工作室
            • 创新工作室社区伙伴关系
            • 价值项目
            • 双录取
          • 艺术

            • 对员工的专业艺术家
            • 艺术家在住所工作直接与学生
            • 在视觉和表演艺术获奖项目
            • 在视觉展览和表演艺术与现实世界学习的机会
          • 教师/员工

            • 高度推崇的专业人才
            • 鼓舞人心的榜样
            • 与教师的连接
            • 个性化学习
            • 鼓舞人心的